---
title: "Prota dan Promes semester 2, menghitung minggu efektif Januari sampai Juni"
description: "Cara menghitung minggu efektif, mengubahnya menjadi JP yang tersedia, lalu menyebar TP ke setiap bulan. Dengan dasar alokasi JP dari Permendikdasmen 13/2025 dan contoh Matematika kelas 3."
canonical_url: "https://gurukampung.permadi.dev/tutorial/prota-promes-semester-2"
---

> Index of every page on this site: [llms.txt](https://gurukampung.permadi.dev/llms.txt)

**Program tahunan (Prota) menyebar TP ke dua semester beserta jumlah JP-nya. Program semester (Promes) merinci TP satu semester ke setiap bulan atau minggu.** Keduanya bergantung pada satu angka: berapa minggu efektif yang benar-benar tersedia untuk mengajar.

## Dari mana angka JP-nya

Permendikdasmen Nomor 13 Tahun 2025 menetapkan alokasi JP per tahun untuk setiap mata pelajaran, dengan asumsi **1 tahun = 36 minggu** (kelas VI 32 minggu) dan **1 JP = 35 menit**. Contohnya, Matematika kelas III dan IV mendapat **180 JP intrakurikuler per tahun**, ditambah 36 JP kokurikuler.

Jadi untuk Matematika kelas 3 dan 4: 180 JP ÷ 36 minggu = **5 JP per minggu**, atau sekitar **90 JP per semester**.

## Menghitung minggu efektif

<steps level="3">

### Hitung jumlah minggu setiap bulan

Pakai kalender pendidikan dari dinas pendidikan provinsi atau kabupaten/kota Anda untuk tahun ajaran 2026/2027. Tanggal libur dan jadwal asesmen berbeda di setiap daerah.

### Kurangi minggu tidak efektif

Yaitu minggu libur semester, libur hari raya, asesmen sumatif akhir, pembagian rapor, dan kegiatan sekolah yang menghentikan pembelajaran sepanjang minggu.

### Kalikan dengan JP per minggu

Minggu efektif × JP per minggu = JP yang tersedia.

### Bandingkan dengan kebutuhan TP

Jumlahkan JP yang Anda rencanakan untuk setiap TP semester ini. Sisakan cadangan 1 minggu untuk pengayaan, remedial, atau jadwal yang bergeser.

</steps>

## Contoh: Matematika kelas 3, semester 2

Kalender di bawah ini **contoh**, bukan kalender resmi. Ganti dengan kalender daerah Anda.

<table>
<thead>
  <tr>
    <th>
      Bulan
    </th>
    
    <th>
      Jumlah minggu
    </th>
    
    <th>
      Tidak efektif
    </th>
    
    <th>
      Efektif
    </th>
    
    <th>
      Keterangan (contoh)
    </th>
  </tr>
</thead>

<tbody>
  <tr>
    <td>
      Januari
    </td>
    
    <td>
      4
    </td>
    
    <td>
      1
    </td>
    
    <td>
      3
    </td>
    
    <td>
      Akhir libur semester
    </td>
  </tr>
  
  <tr>
    <td>
      Februari
    </td>
    
    <td>
      4
    </td>
    
    <td>
      0
    </td>
    
    <td>
      4
    </td>
    
    <td>
      
    </td>
  </tr>
  
  <tr>
    <td>
      Maret
    </td>
    
    <td>
      5
    </td>
    
    <td>
      2
    </td>
    
    <td>
      3
    </td>
    
    <td>
      Libur hari raya
    </td>
  </tr>
  
  <tr>
    <td>
      April
    </td>
    
    <td>
      4
    </td>
    
    <td>
      0
    </td>
    
    <td>
      4
    </td>
    
    <td>
      
    </td>
  </tr>
  
  <tr>
    <td>
      Mei
    </td>
    
    <td>
      4
    </td>
    
    <td>
      1
    </td>
    
    <td>
      3
    </td>
    
    <td>
      Libur nasional
    </td>
  </tr>
  
  <tr>
    <td>
      Juni
    </td>
    
    <td>
      4
    </td>
    
    <td>
      3
    </td>
    
    <td>
      1
    </td>
    
    <td>
      Asesmen akhir, rapor, libur
    </td>
  </tr>
  
  <tr>
    <td>
      <strong>
        Jumlah
      </strong>
    </td>
    
    <td>
      <strong>
        25
      </strong>
    </td>
    
    <td>
      <strong>
        7
      </strong>
    </td>
    
    <td>
      <strong>
        18
      </strong>
    </td>
    
    <td>
      
    </td>
  </tr>
</tbody>
</table>

JP tersedia: 18 minggu × 5 JP = **90 JP**.

TP semester 2 diambil dari ATP Matematika Fase B (lihat tutorial "Cara menyusun ATP dari CP"):

<table>
<thead>
  <tr>
    <th>
      TP
    </th>
    
    <th>
      JP
    </th>
    
    <th>
      Bulan
    </th>
  </tr>
</thead>

<tbody>
  <tr>
    <td>
      B.4 Perkalian dan pembagian sampai 100
    </td>
    
    <td>
      30
    </td>
    
    <td>
      Januari–Februari
    </td>
  </tr>
  
  <tr>
    <td>
      A.2 Pola gambar dan objek
    </td>
    
    <td>
      10
    </td>
    
    <td>
      Februari–Maret
    </td>
  </tr>
  
  <tr>
    <td>
      P.1 Mengukur panjang (cm, m)
    </td>
    
    <td>
      15
    </td>
    
    <td>
      Maret–April
    </td>
  </tr>
  
  <tr>
    <td>
      P.2 Mengukur berat (g, kg)
    </td>
    
    <td>
      15
    </td>
    
    <td>
      April
    </td>
  </tr>
  
  <tr>
    <td>
      B.5 Membandingkan pecahan
    </td>
    
    <td>
      15
    </td>
    
    <td>
      Mei
    </td>
  </tr>
  
  <tr>
    <td>
      Cadangan (pengayaan dan remedial)
    </td>
    
    <td>
      5
    </td>
    
    <td>
      Juni
    </td>
  </tr>
  
  <tr>
    <td>
      <strong>
        Jumlah
      </strong>
    </td>
    
    <td>
      <strong>
        90
      </strong>
    </td>
    
    <td>
      
    </td>
  </tr>
</tbody>
</table>

## Kesalahan yang sering terjadi

- **Memakai 36 minggu apa adanya.** Itu asumsi untuk menghitung JP setahun, bukan jumlah minggu mengajar sebenarnya di kalender sekolah Anda.
- **Tidak menyisakan cadangan.** Satu kegiatan mendadak saja bisa membuat TP terakhir tidak terajarkan.
- **Promes disalin dari tahun lalu.** Tanggal hari raya bergeser setiap tahun, jadi minggu efektifnya juga berubah.

<konten-terkunci id="prota-promes-matematika-3-4" produk="Administrasi awal tahun">

- Prota Matematika kelas 3 dan kelas 4 untuk satu tahun penuh (180 JP), mengikuti ATP Fase B
- Promes keempat semester (kelas 3 dan 4, semester 1 dan 2) dengan sebaran JP setiap bulan
- Templat tabel minggu efektif kosong untuk diisi dengan kalender daerah Anda

</konten-terkunci>

## Pertanyaan yang sering muncul

**Apakah Prota dan Promes wajib?**
Panduan tidak menyebutnya sebagai dokumen wajib tersendiri, tetapi guru tetap perlu tahu TP mana yang diajarkan kapan. Banyak sekolah memintanya sebagai bagian dari administrasi perencanaan.

**Bagaimana kalau JP yang tersedia kurang dari kebutuhan?**
Gabungkan TP yang berdekatan, misalnya mengukur panjang dan berat dalam satu unit, atau pindahkan latihan ke kegiatan kokurikuler. Jangan memangkas TP sampai tidak terajarkan.

## Sitemap

See the full [sitemap](https://gurukampung.permadi.dev/sitemap.md) for all pages.